各学科（系）：

为落实《浙江农林大学中长期发展规划纲要（2011-2020年）》、《浙江农林大学经济管理学院“十三五”规划》精神，加快提升人才培养质量与水平, 深入推进教学研究与改革，根据相关意见精神，学院决定开展2017年度教学项目申报工作。现将有关事项通知如下：

一、项目类别

本年度教学项目共设专业建设改革、课程建设改革、课堂教学改革三大类。其中，课程建设改革下设微课、在线开放课程、教材建设子类；课堂教学改革项目下设理论（自主学习）与实践教学类两个类别。

二、相关说明与项目具体要求

（一）有关事项说明如下：

1. 根据学校精神，教学项目由学院自主设置的，报学校备案后可作为校级教学项目。

2.学院在项目立项后先行拔付50%的经费，以确保项目顺利、高效进行开展，待项目完成验收合格后再拔付50%的经费。

3.学院将在适当控制项目数量的基础上提高项目单项资助力度，同时注重项目建设实效，加强项目结题验收工作。

（二）项目分布及具体要求如下：

1. 专业建设改革类。

立项数与期限：项目数1-2项，每项资助经费1万元，建设期1年。

建设内容：根据2016版人才培养方案，进系统梳理专业课的课程大纲，明确各专业课程对人才培养目标、培养标准的支持作用；并通过召开相关课程负责人研讨会形式，进一步明确各课程授课内容，避免授课内容交叉重叠与遗漏，并形成分析报告。

结项要求：形成专业课程体系分析报告，公开发表1篇与本专业建设相关的教改论文。

2. 课程建设改革类类

（1）微课类1-2项，每项资助经费0.6万，建设期1年。

结项要求：一要有详细的课程教学设计；二要提供3个5-10分钟时长的构图合理、视频清晰、声音清楚、主题突出的教学视频。

（2）在线开放课程2-3项，每项资助经费4万，建设期2年。

建设内容：建设完整的课程基本资源与拓展资源，包含课程的教学日历、大纲、教案、讲义、习题、试题、案例、教材、参考书、文献、互动交流及课程视频等；具体建设要求和视频制作规范参考《省级精品在线开放课程建设标准（试行）》。有建设基础的优先。

结项要求：一要有详细的课程建设报告；二要有完整的课程基本资源与拓展资源，提供5段时长30分钟及以上的构图合理、视频清晰、声音清楚、主题突出教学视频；三要构建高效协作的课程教学团队，在学校网络教学平台或浙江省高等学校精品在线开放课程共享平台上完成资源建设，并完成一期及以上教学活动。

（3）教材建设2项，每项资助经费2万，建设期2年。

建设内容：编写经济管理类教材，已经完成或部分完成编写内容的优先资助。

结项要求：在建设期内按计划、高质量出版1部中央级出版社教材。

3. 课堂教学改革

（1）理论类1-2项，每项资助经费0.6万，建设期1年。

建设内容与结项要求：提交关于课堂教学设计相关环节改革、课堂教学方法、考核方式等方面改革的书面总结材料1份；面向学院教师开展一次课堂教学经验交流研讨会；公开发表1篇课堂教学改革教改论文。

（2）实践教学类1-2项，每项资助1万，建设期2年。

建设内容与结项要求：一要编写一套完备的实践教学课件（实践课程教学大纲、教案及教材或指导书）；二要形成3-5人组成的稳定的实践教学团队，产生实践教学改革成果，公开发表1篇实践教学改革论文；三要新建立一个及以上稳定的实践教学基地。

三、项目申报与要求

1.申报人须是我院在编、在岗的教师和教学管理人员，应为项目实施过程的真正组织者和指导者，担负实质性研究工作。

2.同一主持人只允许申报1项；目前正在主持同类教学项目，尚未结题者原则上暂缓申报；已获立项的相关项目不得以雷同内容重复申报。

3.专业建设改革类项目申报人一般为专业带头人或者专业负责人；课程建设改革、课堂教学改革申报人须为专任教师且主讲所申报课程。

4.教学项目应重点突出实践性、实效性与示范性，要以教育教学问题为导向展开研究，要制定切实可行的改革方案并适时选择相关领域进行试点，要在试点过程中不断总结经验并加以推广应用，真正让教研工作促进教学、服务育人、让师生受益。

四、材料填报与要求

1.申报人应结合人才培养工作实际，在充分论证的基础上进行选题，要有明确的研究目标、清晰的研究思路、科学的研究方案、切实的研究内容、有效的实施措施、明确的预期成果和育人实效。

2.申报人应认真填写《浙江农林大学经济管理学院教学项目申请表》（附件1）。

3.项目申报截止2017年10月23日，纸质稿一式3份报学院教学办公室毛黎兰处。

附件：

1.浙江农林大学经济管理学院教学项目申请表